Φτιάχνοντας γλυκό ψυγείου στην τάξη

Τα μικρούλια μου την τελευταία μέρα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και για να την περάσουμε ευχάριστα έφτιαξαν στην τάξη γλυκό ψυγείου. Και είχε μια επιτυχία……! Έγλειψαν και το ταψί. Δείτε τη συνταγή και την εκτέλεση παρακάτω!

Την εκτέλεση της συνταγής στην τάξη την οργάνωσα με τον ίδιο τρόπο που κάνω πάντα σε τέτοιες περιπτώσεις.

Αρχικά φρόντισα από την προηγούμενη ημέρα κάθε μαθητής να φέρει από κάτι:

ΡΑΦΑΕΛΑ: 1 κρέμα ζαχαροπλαστικής Garni βανίλια

ΧΡΙΣΤΙΝΑ: 1 κρέμα ζαχαροπλαστικής Garni σοκολάτα

ΝΙΚΟΛΑΣ: 1 λίτρο γάλα

ΓΙΩΡΓΟΣ: 1 πακέτο πτι μπερ Παπαδοπούλου

ΣΩΤΗΡΗΣ: 1 πακέτο πτι μπερ Παπαδοπούλου

ΑΓΓΕΛΙΝΑ: 1 σακουλάκι κουβερτούρα σε νιφάδες

ΒΑΓΓΕΛΗΣ: 1 σακουλάκι κουβερτούρα σε σταγόνες

ΔΕΣΠΟΙΝΑ: τραπεζομάντιλο

ΝΑΤΑΛΙΑ: τραπεζομάντιλο

ΜΙΧΑΛΗΣ: τραπεζομάντιλο

ΣΩΤΗΡΙΑ: τραπεζομάντιλο

ΜΙΧΑΛΗΣ: 10 κουταλάκια

ΓΡΗΓΟΡΗΣ: 10 κουταλάκια

ΓΙΑΝΝΗΣ: 10 πιατάκια

ΑΝΔΡΕΑΝΑ: 10 πιατάκια

ΡΑΦΑΕΛΟ: 10 χαρτοπετσέτες

ΗΡΑΚΛΗΣ: 10 χαρτοπετσέτες

Εγώ έφερα το μίξερ, μία λεκάνη για το χτύπημα και το ταψί.

Τα παιδιά έφεραν μαζί τους και από μία ποδιά και εγώ τους φόρεσα τους σκούφους μαγειρικής που έχω φτιάξει στην

Αυτά που αγαπώ

Μια συνθετική εργασία εύκολη και δημιουργική για παιδιά μεσαίων τάξεων.

Έδωσα την εργασία αυτή στους μαθητές μου ως εισαγωγή στο πολιτιστικό πρόγραμμα «Εγώ κι εσύ, στον κόσμο αυτό μαζί» που είχε ως θέμα την ισότητα των δύο φύλων. Αρχικά τους πληροφόρησα για το θέμα «Αυτά που αγαπώ» και τους εξήγησα ότι μέσω αυτής έπρεπε να παρουσιάσουν τον εαυτό τους. Συζητώντας μαζί τους τα θέματα με τα οποία θα τους άρεσε να ασχοληθούν φτιάξαμε ένα βασικό πλάνο, που μπορείτε να διαβάσετε παρακάτω. Βέβαια ο κάθε μαθητής είχε την ευχέρεια να ασχοληθεί και με άλλα θέματα που τον ενδιέφεραν.

Όταν τα παιδιά κατάλαβαν τι ακριβώς έπρεπε να κάνουν τους έδωσα από ένα χαρτόνι στη μέση του οποίου κόλλησαν τη

Γραφή ταξιδιωτικής κάρτας - Δ΄ τάξη

Η γραφή της ταξιδιωτικής κάρτας υπάρχει στην ενότητα της Γλώσσας Δ΄ δημοτικού "Ταξίδια στην Ελλάδα", τετράδιο εργασιών, σελίδα 64-65. Στόχος να κατανοήσουν οι μαθητές το σκοπό και τον τρόπο γραφής και αποστολής μιας τέτοιας κάρτας. 

Διδασκαλία: Η παράσταση αρχίζει - Δ΄ τάξη

Μία πρόταση για τη διδασκαλία της 9ης ενότητας της Γλώσσας Δ΄ δημοτικού «Η παράσταση αρχίζει».

Στα πλαίσια της 9^ης ενότητας τα μικρούλια μου της Δ2 τάξης, σχολ. έτος 2016-2017, ήρθαν σε επαφή με πολλά και διαφορετικά διδακτικά αντικείμενα. Ειδικότερα: 

• Στο κεφ. «Μια περιπέτεια για τον Ρωμαίο» εκτός από τα γραμματικά φαινόμενα δίδαξα πλαγιότιτλους και περίληψη.  Επίσης έφερα τα παιδιά σε επαφή με μια σύγχρονη κριτική θεάτρου και μία κινηματογραφικής ταινίας και έγραψαν στην τάξη μία κριτική για μία παιδική κινηματογραφική ταινία που είδαν τα ίδια. Τα περισσότερα παιδιά έγραψαν ωραία κείμενα χρησιμοποιώντας λέξεις και φράσεις κλειδιά που είχαν συναντήσει στις κριτικές που διαβάσαμε. 

• Στο κεφ. «Ένας Αρλεκίνος από χαρτί» εκτός από τα γραμματικά φαινόμενα έγραψαν ένα κατευθυντικό κείμενο για την κατασκευή ενός αντικειμένου.

• Στο κεφ. «Όρνιθες» συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά του κόμικ με στόχο να δημιουργήσουμε αργότερα ένα για την εφημερίδα τους. Επίσης συζητήσαμε για τους κανόνες συμπεριφοράς μέσα στο θέατρο και επεκτείνοντας τη συζήτηση έγραψαν σχετικό κατευθυντικό κείμενο. 

• Στο κεφ. «Πρώτη φορά στο θέατρο» δίδαξα πλαγιότιτλους και περίληψη για να θυμηθούν και να εμπεδώσουν. Επίσης έγινε η άσκηση 5 του Τ.Ε., αλλά για το αρχαίο ωδείο της Πάτρας. Για τον σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκε το ίντερνετ και το google earth.

• Στο κεφ. «Ο Κεραμιδοτρέχαλος» διδάχτηκαν τα δομικά 
• 
  

Ημερολόγιο διασήμων ιστορικών προσώπων, μάλλον....

Κι όμως είναι αλήθεια! Έχετε μπροστά σας το αυθεντικό ημερολόγιο σημαντικών προσώπων της ιστορίας. Τίποτα από δω και πέρα δεν θα είναι πια μυστικό. Ό,τι δεν ξέρατε και θέλετε να το μάθετε βρίσκεται σ’ αυτές τις σελίδες. Απολαύστε το!

Στην 3η και στην 6η ενότητα του βιβλίου της Γλώσσας της Δ΄ τάξης συναντούμε την ημερολογιακή γραφή. Αφού τα παιδιά διδάχτηκαν τα δομικά της στοιχεία παρήγαγαν σχετικό γραπτό λόγο. Εκτός όμως από αυτό δημιούργησαν και το παρακάτω ημερολόγιο εμπνευσμένο από το μάθημα της Ιστορίας. Πρόκειται για το ημερολόγιο διασήμων ιστορικών προσώπων ή κάτι τέτοιο. Χρησιμοποίησαν τα δομικά στοιχεία της ημερολογιακής γραφής, το χιούμορ, τη φαντασία τους και την αθωότητά τους. Το ημερολόγιο κυκλοφόρησε ως ένθετο της εφημερίδας τους ΤΑ ΚΑΛΑ ΠΑΙΔΙΑ.