Πρωθυπουργός ετών 34

Εντωμεταξύ στη Φιλανδία ο Άντι Ρίνε παραιτήθηκε από την πρωθυπουργία, όταν, λέει, ένα από τα κόμματα του συνασπισμού δήλωσε ότι πλέον δεν τον εμπιστεύεται, λόγω του τρόπου που χειρίστηκε την απεργία των υπαλλήλων στα Ταχυδρομεία. Άκου τώρα... Κι αυτός πήγε και παραιτήθηκε... Έτσι... Και ποιον κάνουν Πρωθυπουργό; Τη 34χρονη υπουργό Μεταφορών, Σάνα Μάριν, του Σοσιαλδημοκρατικού Κόμματος, κατακτώντας τον τίτλο της νεαρότερης σε ηλικία πρωθυπουργού παγκοσμίως.

Το ακόμα πιο ωραίο είναι ότι η Σάνα Μάριν τίθεται επικεφαλής μιας κυβέρνησης συνασπισμού πέντε κομμάτων που και τα πέντε έχουν αρχηγούς γυναίκες!

Στον συνασπισμό των πέντε κομμάτων, το Σοσιαλδημοκρατικό Κόμμα είναι το μεγαλύτερο. Τα υπόλοιπα κόμματα είναι η «Αριστερή Συμμαχία» υπό την 32χρονη Λι Άντερσον, οι «Οικολόγοι» υπό την 34χρονη Μαρία Οχίσαο, το «Κεντρώο Κόμμα» υπό την 32χρονη Κάτρι Κουλούμνι και το «Κόμμα των Σουηδών» υπό την 55χρονη Αννα Μάγια Χένρικσον.

Αμέσως μετά την ανάδειξή της στην πρωθυπουργία της Φινλανδίας, η Σάνα υποστήριξε ότι ουδέποτε έβλεπε την ηλικία της ως φρένο στα σχέδιά της: «Δεν έχω σκεφτεί ποτέ την ηλικία ή το φύλο μου, σκέφτομαι τους λόγους για τους οποίους κατέβηκα στην πολιτική και τα πράγματα για τα οποία έχουμε κερδίσει την εμπιστοσύνη του εκλογικού σώματος».

Η Σάνα γεννήθηκε στο Ελσίνκι και σπούδασε κοινωνικές επιστήμες. Είναι κόρη δύο μαμάδων, δηλ. ομόφυλου ζευγαριού. Για τη μητέρα της και τη γυναίκα της έχει παραδεχτεί πως αισθανόταν αόρατη κατά τη διάρκεια της εφηβείας. Έχει δηλώσει ωστόσο, ότι η μητέρα της ήταν πάντα υποστηρικτική και την έκανε να πιστεύει ότι θα μπορούσε να κάνει ό,τι ήθελε στη ζωή της.

Πηγή: protothema.gr

Οι λόγοι που το Φιλανδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα είναι από τα καλύτερα στον κόσμο

Λιγότερη γραφειοκρατία, περισσότερη αυτονομία στα σχολεία και το εξαιρετικό εκπαιδευτικό προσωπικό είναι κάποιοι από τους λόγους για τους οποίους το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα συγκαταλέγεται μεταξύ των καλύτερων στον κόσμο, λέει η Γιάανα Παλογιάρβι, Διευθύντρια Διεθνών Σχέσεων στο Υπουργείο Παιδείας της Φινλανδίας. 

Σύμφωνα με το διευθυντικό στέλεχος του Υπουργείου, η λήψη ορθολογικών αποφάσεων και ο πρωτότυπος τρόπος σκέψης βοήθησαν στη δημιουργία ενός συστήματος, το οποίο εκπαιδεύει μαθητές ικανούς να συγκαταλέγονται μεταξύ των αρίστων στην Ευρώπη και στον κόσμο.

Μαζί με την Εσθονία, η Φινλανδία συγκαταλέγεται στα κράτη μέλη της ΕΕ που επιτυγχάνουν τα καλύτερα αποτελέσματα στο Πρόγραμμα Διεθνούς Αξιολόγησης Φοιτητών (γνωστό ως PISA), ενώ ανταγωνίζονται με τις κορυφαίες στη λίστα χώρες, όπως η Σιγκαπούρη, το Χονγκ Κονγκ και η Ιαπωνία.

Η κ. Παλογιάρβι βρίσκεται στην Κύπρο για να παραστεί ως βασική ομιλήτρια στην εκδήλωση «Εκπαίδευση για το μέλλον. Καλές πρακτικές από τη Φινλανδία και πως μπορούν να υιοθετηθούν στην Κύπρο». Σε συνέντευξή της στο ΚΥΠΕ και άλλα ΜΜΕ, η αξιωματούχος του Υπουργείου Παιδείας της Φινλανδίας περιγράφει τις προτεραιότητες της χώρας της στην εκπαίδευση, υπογραμμίζοντας της σημασία μιας εθνικής στρατηγικής με στόχο την αντιμετώπιση των υφιστάμενων προκλήσεων.

Ο φινλανδικός πληθυσμός γηράσκει πολύ γρήγορα και η δημογραφική εξέλιξη είναι ανησυχητική, λέει η κ. Παλογιάρβι, σημειώνοντας τη ζήτηση που υπάρχει στη χώρα της για 

Οποία η θέση των δασκάλων στη Φιλανδία;

Η διδασκαλία θεωρείται ως ένα από τα πιο αξιόλογα επαγγέλματα στη Φινλανδία (οι δάσκαλοι χαίρουν της ίδιας εκτίμησης με τους γιατρούς και τους δικηγόρους). Το να γίνει κανείς εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι μια πολύ ανταγωνιστική διαδικασία και μόνο το 10% των υποψηφίων γίνονται δεκτοί στα προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στο πανεπιστήμιο και όλοι αυτοί έχουν πτυχίο μάστερ (το οποίο παρεμπιπτόντως είναι επιδοτούμενο πλήρως!).

Οι μισθοί δεν αποτελούν τον κύριο λόγο για τον οποίο οι νέοι γίνονται δάσκαλοι στη Φινλανδία. Πιο σημαντικοί από τους μισθούς είναι παράγοντες όπως το υψηλό κοινωνικό κύρος,  η επαγγελματική αυτονομία στα σχολεία και η ιδέα της διδασκαλίας ως υπηρεσίας στην κοινωνία και το δημόσιο καλό.

Πώς προσλαμβάνονται οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές των σχολείων;

Στη Φινλανδία, οι εκπαιδευτικοί φορείς είναι υπεύθυνοι για την πρόσληψη του διδακτικού προσωπικού τους. Τα σχολεία καθορίζουν τους τύπους και τον αριθμό των θέσεων που χρειάζονται και τα κενά που δημιουργούνται πρέπει να καλυφθούν από μόνιμους υπαλλήλους όπου είναι δυνατόν. Υπεύθυνοι για τον διορισμό των νέων δασκάλων μπορεί να είναι η επιτροπή εκπαίδευσης ή άλλη ισοδύναμη επιτροπή, το δημοτικό συμβούλιο, το σχολικό συμβούλιο ή ο πρύτανης.

Πώς αξιολογούνται οι εκπαιδευτικοί

Αξιολόγηση; Έλα Παναγία μου! Οι Φινλανδοί δάσκαλοι φυσικά και δεν αξιολογούνται. Αυτό είναι ένα άμεσο αποτέλεσμα μάλλον της αυστηρής διαδικασίας επιλογής τους και γι 'αυτό στη Φινλανδία δεν αισθάνονται την ανάγκη να αξιολογούν και να βαθμολογούν συνεχώς τους δασκάλους τους. Αν ένας δάσκαλος δεν αποδίδει ικανοποιητικά, εναπόκειται στον διευθυντή του