Ένα νόμισμα αφιερωμένο στους γιατρούς

Το Υπουργείο Οικονομίας και Οικονομικών της Ιταλίας εξέδωσε ένα δίευρο αφιερωμένο στα επαγγέλματα υγειονομικής περίθαλψης στο πλαίσιο της Νομισματικής Συλλογής του 2021.

 

Το νόμισμα, το θέμα του οποίου επιλέχθηκε από ένα τεχνικό-καλλιτεχνικό συμβούλιο αποτελούμενο από εκπροσώπους του ιταλικού Υπουργείου Οικονομίας και Οικονομικών, μέλη του ιταλικού νομισματοκοπείου και Masters of Art, τιμά τη μνήμη και αποτίει φόρο τιμής στις προσπάθειες και την αφοσίωση όλου του υγειονομικού προσωπικού που υπηρέτησε τη χώρα το έτος που χαρακτηρίστηκε από την πανδημία COVID-19.

Πηγή: http://www.dt.mef.gov.it

Η Ιταλία ετοιμάζεται να επιστρέψει στο σχολείο… με πριόνια

Η Ιταλία, το πρώτο επίκεντρο Covid-19  εκτός της Κίνας, έχει καταφέρει μέχρι στιγμής να αποφύγει ένα δεύτερο κύμα της πανδημίας χρησιμοποιώντας τις μάσκες και τα μέτρα αποστασιοποίησης. Αλλά καθώς οι μαθητές  προετοιμάζονται να επιστρέψουν στην τάξη, πολλά σχολεία παίρνουν τα πράγματα στα χέρια τους - κόβοντας τα έπιπλα!

Η κοινωνική αποστασιοποίηση είναι ζωτικής σημασίας για τον μετριασμό της εξάπλωσης του κορωνοϊού, αλλά τα περισσότερα ιταλικά σχολεία εξακολουθούν να χρησιμοποιούν παλιομοδίτικα παγκάκια, τα λεγόμενα «μπάντσι», όπου κάθονται πολλούς μαθητές για να εξοικονομήσουν χώρο στις περιορισμένες πολυπληθείς τάξεις τους. Τα μονά θρανία είναι σπάνια, ειδικά στις μικρότερες τάξεις.

Το ιταλικό υπουργείο Παιδείας υπέβαλε διαγωνισμό σε πανευρωπαϊκή κλίμακα νωρίτερα τον Ιούλιο για τρία εκατομμύρια θρανία μονής θέσης. Αναμένεται σύντομα η απόφαση και η παράδοση υπολογίζεται ότι θα γίνει έως τις 8 Σεπτεμβρίου, έτσι ώστε τα σχολεία να προλάβουν να συναρμολογήσουν τα νέα έπιπλα έως τη στιγμή που οι μαθητές θα επιστρέψουν στα μέσα του μήνα.

Ωστόσο, πολλές περιοχές ανησυχούν ότι τα νέα θρανία δεν θα φτάσουν εγκαίρως, οπότε ετοιμάζονται να πάρουν τα πράγματα στα χέρια τους κόβοντας τα παλιά παγκάκια αν είναι από ξύλο ή να τα διαχωρίσουν με διαφορετικούς τρόπους αν πρόκειται για άλλο υλικό. Είναι μια ακραία λύση που όμως μπορεί να βοηθήσει να ξεπεραστεί το μεγάλο εμπόδιο του συγχρωτισμού, δήλωσε ο υπεύθυνος για το όλο έργο.

Η επιστροφή των μαθητών στο σχολείο θεωρείται ως ένα κρίσιμο βήμα προς τα εμπρός για την Ιταλία, η οποία μέχρι 

Πώς θα ανοίξει τον Σεπτέμβρη τα σχολεία η Ιταλία

Η Ιταλία από Σεπτέμβρη ανοίγει επιπλέον 3.000 σχολεία που είχε κλείσει τα προηγούμενα χρόνια, μειώνει τους μαθητές ανά τάξη και κάνει 50.000 προσλήψεις αναπληρωτών.

Τα σχολεία στην Ιταλία θα ανοίξουν στις 14 Σεπτεμβρίου με κανόνες ασφαλείας για να αποτραπεί η διασπορά του κορωνοϊού.

«Θα μειώσουμε τον αριθμό των μαθητών σε κάθε τάξη», υπογράμμισε η υπουργός Παιδείας Loytsñia Ατζολίνα, διευκρινίζοντας ότι το υπουργείο θα χρησιμοποιήσει 3.000 σχολικά κτίρια που δεν χρησιμοποιήθηκαν τα τελευταία χρόνια και ότι θα γίνουν 50.000 προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και άλλου προσωπικού. H κυβέρνηση Κόντε θα προσφέρει επιπλέον 1 δισ. στην Παιδεία, μετά την ανακοίνωση 1,4 δισ. που είχε ανακοινώσει προηγούμενα με αποτέλεσμα η συνολική αύξηση των δαπανών στην Παιδεία την εποχή του κορωνοϊού να φθάνει τα 2,4 δισ.

Παρόλα αυτά η ανακοίνωση της υπουργού Παιδείας απογοήτευσε τα συνδικάτα του εκπαιδευτικού τομέα που θεωρούν ότι αυτά ανταποκρίνονται στο ένα πέμπτο των όσων ζητούν και χρειάζονται πολλά περισσότερα.

Περισσότερα εδώ: avgi.gr

Στα ιταλικά σχολεία θα διδάσκεται η κλιματική αλλαγή

Παιδιά, θα εξεταστείτε στην κλιματική αλλαγή! Ο υπουργός Παιδείας της Ιταλίας, Λορέντσο Φιοραμόντι, ανακοίνωσε την Τρίτη ότι η κλιματική αλλαγή και η βιωσιμότητα θα διδάσκονται στα δημόσια σχολεία κάθε βαθμίδας, κάτι που, όπως τόνισε ο Ιταλός αξιωματούχος, θα φέρει την Ιταλία στην ηγέτιδα θέση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Ο Φιοραμόντι εξήγησε ότι από τον Σεπτέμβριο του 2020 οι δάσκαλοι κάθε βαθμίδας θα διδάσκουν μαθήματα για την κλιματική αλλαγή και τη βιωσιμότητα του περιβάλλοντος, τονίζοντας ότι πλέον μπορούμε να ξεχάσουμε την απομνημόνευση τοπωνυμίων από το μάθημα της Γεωγραφίας, καθώς σύντομα θα διδάσκονται οι συνέπειες της ανθρώπινης δραστηριότητας σε διάφορες τοποθεσίες του πλανήτη. Επίσης, ο Ιταλός αξιωματούχος προσέθεσε ότι μια διεθνής ομάδα ειδικών θα αξιολογήσει το πρόγραμμα του υπουργείου Παιδείας και από τον Ιανουάριο της ερχόμενης χρονιάς θα ξεκινήσει η εκπαίδευση του διδακτικού προσωπικού.

Για τα παιδιά ηλικίας 6 έως 11 ετών, το ιταλικό υπουργείο «σκέφτεται να εφαρμόσει το μοντέλο του παραμυθιού». Τα μεγαλύτερα παιδιά θα εκτίθενται σε πιο τεχνικές πληροφορίες, ενώ οι μαθητές Γυμνασίου θα μελετούν ενδελεχώς το Πρόγραμμα του ΟΗΕ για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη 2030.

Πολλοί περιβαλλοντικοί ακτιβιστές διατύπωσαν αμφιβολίες για τα σχέδια του υπουργείου Παιδείας.

Περισσότερα: kathimerini.gr

To διπλό δέντρο του Casorzo

Αν και υπάρχουν πολλές περιπτώσεις δέντρων που μεγαλώνουν μαζί, παρασιτικά το ένα με το άλλο, αυτή η περίπτωση μπορεί να είναι και μοναδική αφού πρόκεται για ένα δέντρο που ζει ΠΑΝΩ σε ένα άλλο δέντρο. Είναι το διπλό δέντρο του Casorzo και βρίσκεται ανάμεσα στα χωριά Grana και Casorzo στο Piemonte της Ιταλίας.

Κάτω είναι μια μουριά και στην κορυφή της αναπτύσσεται μια κερασιά!

Κανείς δεν γνωρίζει με σιγουριά πώς έγινε αυτό, αν και μάλλον κάποιος σπόρος άνθισε στην κορυφή της μουριάς και μετά οι ρίζες του βρήκαν δίοδο προς τη γη ίσως από κάποιο κενό ή κουφάλα στον κορμό της μουριάς. Κάτι σαν τα δέντρα της Αγίας Θεοδώρας.  

Περισσότερα: charismaticplanet.com

Στο σχολείο όπου τα παιδιά τρώνε για κολατσιό μόνο ψωμί με λάδι.

Ούτε τυρόπιτες, ούτε κουλούρια, αλλά μια φέτα απλό παραδοσιακό ψωμί με λάδι τρώνε τα πιτσιρίκια και μάλιστα με τη σύμφωνη γνώμη των γονέων!

Στο Νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό της ιταλικής πόλης Stella Cilento δεν υπάρχουν σνακ ή μπριός για κολατσιό στο σχολείο. Τα μικρά παιδιά έχουν ως δεκατιανό τους μια φέτα ψωμί με λάδι. Στην επιλογή αυτή κατέληξαν με απόφασή τους δάσκαλοι, γονείς και Αρχές της πόλης και μέχρι τώρα, στο λίγο διάστημα που υλοποιείται αυτή η πρωτοβουλία, κανείς δεν έχει... παραπονεθεί. Τα δε υλικά που χρησιμοποιούνται για το εναλλακτικό αυτό κολατσιό είναι τοπικά: από το αλεύρι που φτιάχνεται το ψωμί έως το εξαιρετικό παρθένο ελαιόλαδο που παράγεται αποκλειστικά στα ελαιοτριβεία που υπάρχουν στην επαρχία του Σαλέρνο.

Αυτή η πρωτοβουλία δείχνει απλοϊκή. Ωστόσο, με αυτόν τον τρόπο μαθαίνουν τα παιδιά να τρώνε υγιεινά, ενισχύοντας παράλληλα την τοπική κουλτούρα και την παραγωγή προϊόντων. Οι πρωτεργάτες αυτής της πρωτοβουλίας επισημαίνουν ότι η εκπαίδευση για τη διατροφή δεν πρέπει να μένει μόνο σε θεωρητικό επίπεδο. Αντίθετα, είναι απαραίτητο να καθοδηγηθούν τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία στο πώς θα ανακαλύψουν συστατικά και προϊόντα που σχετίζονται με καλές διατροφικές πρακτικές.

Περισσότερα: pontos-news.gr

Οι Ιταλοί απαγορεύουν τη φοίτηση στα ανεμβολίαστα νηπιαγωγάκια και πρωτάκια.

Το μέτρο πάρθηκε λόγω της αύξησης των περιπτώσεων ιλαράς στη γειτονική χώρα.

Σύμφωνα με τους νέους κανόνες παιδιά ηλικίας μέχρι έξι ετών θα αποκλείονται από το προνήπιο και το νηπιαγωγείο αν δεν έχουν απόδειξη εμβολιασμού.

Όσοι είναι ηλικίας μεταξύ 6 και 16 ετών δεν θα αποκλείονται από το σχολείο, ωστόσο οι γονείς τους αντιμετωπίζουν πρόστιμα μέχρι και 500 ευρώ εάν δεν ολοκληρώσουν την υποχρεωτική πορεία ανοσοποίησης.

Πηγή: reporter.gr

200 δάσκαλοι παρακολουθούν σεμινάριο εξορκισμού!

Άλλο και τούτο πάλι! Στη γειτονική Ιταλία πραγματοποιείται αυτόν τον καιρό εντατικό σεμινάριο 40 ωρών που μαθαίνει στους εκπαιδευτικούς πώς να αναγνωρίζουν… δαιμονισμένους μαθητές και πώς να συνεργάζονται με τους ιερείς για τη θεραπεία τους! Το παράξενο βέβαια δεν είναι τόσο το σεμινάριο, όσο ότι το διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας και ότι υπάρχουν εκπαιδευτικοί που το παρακολουθούν και μάλιστα μπόλικοι!

Τουλάχιστον 200 δάσκαλοι και καθηγητές δημόσιων ιταλικών σχολείων παρακολουθούν σεμινάριο εξορκισμού, που συνδιοργανώνουν το υπουργείο Παιδείας και το Βατικανό. Οχι, δεν πρόκειται για σκηνή από ταινία, αλλά για τη σημερινή Ιταλία, όπου ο υπουργός Παιδείας Μάρκο Μπουσέτι, φανατικός καθολικός και μέλος του ακροδεξιού κόμματος της Λέγκας, πιστεύει ότι οι δαιμονισμένοι μαθητές είναι μείζον πρόβλημα στα σχολεία της χώρας και χρειάζονται την παρέμβαση της Εκκλησίας για να πολεμήσουν τον… διάβολο. Μεσολαβητές θα είναι οι εκπαιδευμένοι δάσκαλοι και καθηγητές, κυρίως των θρησκευτικών, που πήγαν στη Ρώμη για να μάθουν τις «προσευχές της απελεύθερωσης», τις οποίες χρησιμοποιεί το Βατικανό.

Το πρόγραμμα του υπουργείου Παιδείας έγινε στόχος των κεντροαριστερών πολιτικών και κομμάτων της Ιταλίας. «Η χώρα θα έπρεπε να εστιάζει στη βελτίωση των υποδομών και στην ασφάλεια των μαθητών. Τα σχολεία μας δεν είναι ασφαλή, τα γυμναστήρια δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν και οι καθηγητές δεν πληρώνονται καλά», λέει η Λάουρα Μπολντρίνι, πρώην πρόεδρος της Βουλής των Αντιπροσώπων. «Και τι κάνει ο υπουργός Παιδείας για όλα αυτά; Σεμινάριο για τον εξορκισμό. Δεν είμαστε στον μεσαίωνα. Τα σχολεία πρέπει να προετοιμάσουν τους νέους για τις προκλήσεις του μέλλοντος», προσθέτει.

Περισσότερα: protagon.gr

Μια πόλη εξάγωνη

Οι φωτογραφίες της από ψηλά είναι εντυπωσιακές, αλλά και η παρατήρησή της στο google map το ίδιο. 

Φωτό

Πρόκειται για την πόλη Grammichele που βρίσκεται στην περιοχή της Κατάνια στη Σικελία με 13.000 περίπου κατοίκους. Η πόλη αυτή είχε ολοσχερώς καταστραφεί στο σεισμό του 1963 και κατασκευάστηκε εκ νέου με εξαγωνικό σχήμα. Ήταν η πρώτη πόλη στην Ευρώπη με εξαγωνικό σχεδιασμό. Έξι δρόμοι συγκλίνουν στο κέντρο όπου και βρίσκεται η κεντρική πλατεία. 

Φωτό

Γνωρίστε τα "σχολεία χωρίς τσάντα"

Πάνω από 18.500 μαθητές φοιτούν πλέον στα "σχολεία χωρίς τσάντα", το πιο φιλόδοξο παιδαγωγικό πείραμα της Ιταλίας Με θρανία που αλλάζουν θέση, δασκάλους χωρίς έδρα και βιβλία, γραφική ύλη κοινή για όλους τους μαθητές και τα βιβλία να μένουν στην τάξη.

Το φιλόδοξο πείραμα ξεκίνησε το 2002, στο πνεύμα της φημισμένης παιδαγωγού Μαρίας Μοντεσόρι. Δεκατέσσερα χρόνια μετά χιλιάδες ιταλοί μαθητές πηγαίνουν στο σχολείο όχι μόνο χωρίς πρωινά βάρη αλλά και με τα θρανία εκεί να αλλάζουν θέσεις, ο δάσκαλος να μην έχει έδρα, τα μολύβια, οι ξύστρες, οι χάρακες και οι γόμες να είναι κοινά για όλους και τα πάντα να μένουν στην τάξη- από τα βιβλία και τα τετράδια έως τις κασετίνες. 

«Το φως, τα χρώματα, η διακόσμηση είναι πολύ σημαντικά στοιχεία στην εκπαιδευτική διαδικασία. Εκπαίδευση δεν σημαίνει να φορτώνεις την πλάτη των παιδιών ή να τα κλείνεις σε άδειες αίθουσες. Η μάθηση είναι και πρέπει να είναι μία συλλογική διαδικασία χαράς και ψυχαγωγίας. Είναι κάτι που έχει υπογραμμιστεί από τους πιο γνωστούς παιδαγωγούς. Κι εμείς οι υπεύθυνοι του "σχολείου χωρίς τσάντα" προσπαθούμε να εφαρμόσουμε αυτήν την αρχή στην πράξη», δηλώνει στην ιταλική εφημερίδα La Repubblica η Ντανιέλα Παμπαλόνι, διευθύντρια ενός «σχολείου χωρίς τσάντα» κοντά στην Πίζα.

Ο εμπνευστής της ιδέας είναι ο Μάρκο Όρσι. Ο ίδιος είχε γράψει στις αρχές του 2000 ένα δοκίμιο, με το οποίο πρότεινε τη δημιουργία ενός σχολείου που θα απάλλασσε τα παιδιά από τα βάρη της τσάντας για να τα εντάξει σε μία συλλογικότητα, όπου τα θρανία είναι κοινά, τα παιδιά βοηθούν το ένα το άλλο και η μάθηση δεν έρχεται από πάνω προς τα κάτω (αυτό συμβολίζει η απουσία της έδρας), ενώ καμιά φορά δεν υπάρχουν ούτε βιβλία, καθώς το εκπαιδευτικό υλικό παράγεται μέσα στην τάξη. 

Πίσω από αυτόν τον πρωτοποριακό τρόπο εκπαίδευσης βρίσκονται μεγάλοι θεωρητικοί της παιδαγωγικής σκέψης, όπως η Μαρία Μοντεσόρι και ο Σελεστέν Φρενέ, αλλά και ο Αμερικανός φιλόσοφος Τζον Ντιούι, καθώς και ο θεωρητικός της μη βίας Ντανίλο Ντόλτσι. Το πρόγραμμα ξεκίνησε από ένα σχολείο της Φάουλια, ενός χωριού 3.000 κατοίκων στην Τοσκάνη και σήμερα έχει επεκταθεί σε εκατοντάδες σχολεία.

 Από αυτό το θεωρητικό μείγμα προέκυψε μία εντελώς διαφορετική προσέγγιση. Ένα παράδειγμα; Σε έναν μαθητή που δεν μπορεί να λύσει μία άσκηση στα μαθηματικά και κοιτάζει το τετράδιο του διπλανού του δεν γίνεται παρατήρηση, καθώς θεωρείται ότι δεν αντιγράφει, αλλά ότι μαθαίνει μέσω της μίμησης. Αυτή η διαφορετική προσέγγιση «πατάει» στο τρίπτυχο «υπευθυνότητα - κοινότητα - αλληλεγγύη». Σε αυτό το πνεύμα, στις τάξεις δημιουργούνται «νησίδες», όπου οι μαθητές δουλεύουν συλλογικά, και μία «αγορά» όπου συζητούν, διαβάζουν, ανταλλάσσουν υλικό και πληροφορίες.   Όπως φαίνεται, το «σχολείο χωρίς τσάντα» δεν έχει κερδίσει μόνο τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, αλλά και τους γονείς.

Περισσότερα....